25.01.2024 г. учащиеся четвертого класса приняли участие еще в одном занятии из цикла Всероссийского проекта «Павловск для каждого».

Тема сегодняшней встречи звучала необычным образом – «Символы света и жизни». Ребята узнали, какие предметы из коллекции Павловского дворца символизируют свет, а какие свет и жизнь. Елена Сергеевна Иванова, методист «Детского творческого центра» рассказала о большой коллекции светильников и фонарей, познакомила учеников с их видами и историей, каким образом ими пользовались жители Павловского дворца.

На творческом занятии ученикам предстояло нарисовать фонарь – символы победы света над тьмой. Ребята вооружились кистями и красками и справились с поставленной задачей. А какие настенные уличные фонари у них получились – смотрите на фотографиях!

Немна С.А., учитель внеурочной деятельности

Дворская И.Н., воспитатель 4-го класса

23.01.2024 г. в 15.00 в музейно-выставочном центре «Россия – моя история» состоялось торжественное открытие выставки «80 фактов о блокаде Ленинграда», приуроченной к 80-летию полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады. Одновременно с петербургским парком экспозицию представили десяткам тысяч зрителей в 20 исторических парков крупнейших городов страны.

Представителем от нашей школы на открытии выставки была педагог-психолог Тендитная Ирина Александровна.

В 2024 году Санкт-Петербург вместе со всей страной отпразднует знаменательную дату – 80-летие Ленинградской Победы. Музейно-выставочный центр «Россия – моя история» совместно с Архивным комитетом Санкт-Петербурга, Центральным государственным архивом кинофотофонодокументов Санкт-Петербурга, Центральным государственным архивом историко-политических документов представят выставочный проект «80 фактов о блокаде Ленинграда».

В рамках проекта представлены электронные образы документов и фотографий, раскрывающие в популярной форме, но с опорой на проверенные, очищенные от легенд и измышлений факты о блокаде Ленинграда и героизме его защитников. Посетители выставки смогли приблизиться к пониманию обстоятельств, в которых люди жили, работали, боролись, мечтали, верили, и того, как сумели отстоять свой город, через сохранившиеся в архивах воспоминания очевидцев, дневники, документы органов управления, предприятий, учреждений, организаций, а также многие другие исторические источники.

Среди приглашенных почетных гостей представители Общественных движений: «Движение первых» и «Волонтеры Победы», ветеран Великой Отечественной войны, жительница блокадного Ленинграда, председатель Санкт-Петербургской общественной организации «Жители блокадного Ленинграда» Тихомирова Е.С., Председатель Архивного комитета Санкт-Петербурга Тищенко П.Е., руководитель АНО “Национальный центр исторической памяти при президенте РФ Малышева Е.П.

В исполнении струнного оркестра Санкт-Петербургского музыкального училища им. Римского-Корсакова прозвучала камерная симфония «Памяти жертв фашизма и войны» композитора Дмитрия Шостаковича. Хоровое училище им. М.И. Глинки исполнили композицию «Ладога».

Педагог дополнительного образования Немна И.Н.

17.01.2024 г. -учащиеся 6 класса нашей школы приняли участие в патриотической Видео-акции “Мы с Вами”, которая проходила в рамках Всероссийского конкурса “Герои СВО: Время и Память”, организованного Общероссийским общественным Движением “Ветераны России”.

Наши ученики: Абдиев Руслан, Джураев Мухаммад, Ибраимов Адилет, Ланцова Валерия и Шипилов Андрей под руководством учителя внеурочной деятельности Немна Степана Андреевича и классного руководителя 6 класса Немна Ирины Николаевны создали видео-ролик, в котором обратились к участникам СВО (специальной военной операции) с авторским стихотворением.

Их патриотический дух позволяют нам выразить слова поддержки и пожелания нашим российским военнослужащим и добровольцам, которые смело, и отважно служат Родине в специальной военной операции.

Мы гордимся нашими учащимися, которые активно принимают участие в таких значимых конкурсах и способны выразить свою любовь и благодарность тем, кто защищает нашу страну.

Классный руководитель 6 класса Немна И.Н.

Учитель внеурочной деятельности Немна С.А.

Ссылка на работу:
https://disk.yandex.ru/i/zdgaQbjl2nLNaQ

В период с 10 по 25.01.2024 г. в нашей школе прошли познавательные беседы и мероприятия с обучающимися по профилактике ДДТТ: «Условия, обеспечивающие пешеходу безопасность на дорогах. Правила поведения пешеходов в соответствии с требованиями регулировщика и сигналов светофора».

Краткий обзор проведенных мероприятий:

1а класс. Для первоклассников воспитатель Христина Ю.В. провела беседу на тему “Я – пешеход”. Данные беседы помогают детям осознавать свою роль и ответственность на дороге.

1в класс ОВЗ. В рамках занятия “Азбука безопасности” классный руководитель Ванюхина Т.А. познакомила учащихся с основными видами дорожных знаков для водителей и пешеходов. Занятие проходило в форме беседы.

2а класс. Классный руководитель Зенкова Е.Ю. рассказала ученикам о различных сигналах и жестах, которыми пользуются регулировщики на дороге. Это помогает школьникам ориентироваться и безопасно переходить улицы.

2б класс ОВЗ. В рамках занятий, классный руководитель Безлепкина М.В. повторила с ребятами дорожные знаки и правила, касающиеся светофора. Также прошла интересная игра “Дорожные знаки”. Ученики раскрашивали картинки, посвященные правилам ПДД. В конце месяца состоялся классный час на тему “Профилактика ДТП в зимний период”.

3а класс. В классе проведена викторина с вопросами и ответами, охватывающими различные аспекты ПДД. Вопросы задавались в четырех направлениях: загадки, правила, вопросы и знаки. Участие в игре приняли 14 человек, под руководством воспитателя Рожковой В.П.

4в класс ОВЗ. Ребята обсудили вопросы безопасности на дороге, акцентируя внимание на сигналах светофора и знаках пешеходного перехода. Учащиеся приняли участие в интерактивной игре под названием “Я пешеход”. Весь класс принял активное участие в мероприятии под руководством Федотовой Ю.В.

5-7 классы. Преподаватель-организатор ОБЖ Немна И.Н. провела для учащихся данных классов викторину по ПДД. Такие игровые мероприятиям помогают закрепить знания о правилах дорожного движения и повысить уровень безопасности на дороге.

8 класс. Воспитатель Завражина Т.А. провела беседу для учащихся «Обеспечение дорожного движения и его регулирование».

9 класс. Классный руководитель Анисимова И.А. с учениками обсудила условия, обеспечивающие безопасность пешеходов на дорогах. Ребята обсудили важные аспекты и правила, которые необходимо соблюдать для предотвращения несчастных случаев.

Таким образом, практически весь школьный коллектив принял активное участие в мероприятиях по профилактике ДДТТ. Эти мероприятия помогают учащимся осознавать важность соблюдения правил дорожного движения и становиться более ответственными участниками дорожного движения.

Ответственный за профилактику

детского дорожно-транспортного травматизма

Немна И.Н.

21 января по линии Движения первых в нашей школе прошла акция, посвящённая Международному дню объятий. В рамках акции учащиеся повторили сценарий фотографии с семейного архива, снятой в детстве с родственником или другом. Большое спасибо участникам акции.

 #ДвижениеПервых
#ДвижениеПервыхСПб
#ПервыеПушкин

#ОбъятияПервых

#МиллионДобрыхДел

22.01.2024 г. учащиеся 1 – 4 класса в рамках мероприятий к 80 – летию снятия блокады Ленинграда, приняли участие в кинопросмотре фильма «Африка», организованный педагогом организатором Вишневской И.В. вместе с учителем начальных классов Зенковой Е.Ю. Фильм посвящен памяти о детях войны. В основе сюжета – история дружбы вопреки невзгодам, мальчика и служебной собаки по кличке «Африка» в последние месяцы перед снятием блокады Ленинграда, рассказанная от лица восьмилетнего Егора. Ему вместе с матерью, старшим братом и младшей сестрой удается покинуть блокадный город осенью 1943 года. Поселившись в заброшенной деревне на границе с оккупированной территорией, они ежедневно ведут тихую, но упорную борьбу с беспощадным врагом, имя которому голод. Фильм снят при поддержке Института воспитания.

 «Африка» – военный фильм, но здесь вы не увидите ужасов войны. Вы увидите самоотверженную мать, готовую на все ради детей, смелого и сильного брата Саньку, доброго мальчика Егора, который умеет ценить дружбу даже в такое тяжёлое время, а также солдат, не растерявших на войне умение сочувствовать и сопереживать.

После просмотра фильма ребята говорили о дружбе, верности, ответственности, преданности семье и о трудности выбора, перед которым рано или поздно встаёт каждый человек.

22.01.2024 г. Абдуллаева Муслима, со – председатель Движения первых и участник всероссийского проекта «Хранители истории», приняла участие в трогательном событии, встрече с ветеранами Великой Отечественной войны, жителями блокадного Ленинграда Фокиными Анатолием Фёдоровичем и Елизаветой Самуиловной. Анатолию Фёдоровичу исполнилось 97 лет, все дни блокады он находился в городе и вёл блокадный дневник. Елизавете Самуиловне 87 лет, в 1942 году она была эвакуирована из города по Дороге жизни. Эта встреча для ребят, стала примером, как надо правильно жить и дорожить семьёй. В конце мероприятия Муслима поблагодарила ветеранов за встречу небольшим памятным подарком от себя и председателя ПО школы Вишневской И.В.

Ребята далеких блокадных лет,
Давайте услышим друг друга!
Я в сорок второй покупаю билет
Из мирного Санкт-Петербурга.

Я вижу заснеженный Летний сад
И сказочную ограду,
Но город застыл: полгода назад
Сомкнулось кольцо блокады…

Фашисты твердят:  Ленинграду конец!
И птице сюда не добраться!
И льется на нас водопадом свинец,
И тают ряды ленинградцев.

Но мы знаем точно: пройдет тяжкий год,
Разрубят кольцо злодейства,
И ласточка детям гнездо совьет
Под куполом Адмиралтейства!.

22.01.2024 г. ребята 1- 4 классов вместе с организатором акции Вишневской И.В, классными руководителями и воспитателями приняли участие во Всероссийской патриотической акции «Блокадная ласточка».

В блокадное время многие ленинградцы носили на груди жетон, маленький жестяной значок – ласточку с письмом в клюве.

 Этот знак стал ответом на заявления фашистов о том, что теперь в город даже птица не пролетит.

Таким образом, жители осажденного Ленинграда показывали, что ждут хороших вестей с фронта, что не теряют связи со своей страной. «Блокадная ласточка» – символ надежды на лучшее, на скорую встречу с родными и близкими.

 Позже ласточки стали и живыми символами надежды блокадного города.

Осенью 41-го в целях маскировки на шпиль Адмиралтейства надели чехол. К лету 43-го в его парусине зияли дырки, прорванные осколками бомб и снарядов. В это время блокада уже была прорвана, но еще не снята, фашисты по-прежнему стояли у стен города и продолжали обстреливать и бомбить его. Для починки чехла на шпиль Адмиралтейства поднялись музыкант  и альпинист  — Ольга Фирсова и Михаил Шестаков.

Когда трудная и опасная работа была закончена, они увидели что под чехлом, чуть ниже шпиля под карнизом, оказались жилые гнезда ласточек. Верхолазы снова принялись за дело: распороли чехол снизу и затем зашили его выше гнезд. Обессилевшие люди потратили дополнительно несколько часов, чтобы спасти птенцов от голодной смерти – ради жизни птиц, которая стала символом жизни блокадного города.

 #БлокаднаяЛасточка

#ДвижениеПервых
#ДвижениеПервыхСПб
#ПервыеПушкин

18.01. 2024 г. наш шестой класс отправился в удивительное путешествие в мир хлеба посетить «Санкт-Петербургский музей Хлеба». Я, Немна Ирина Николаевна, классный руководитель, и Боярова Марина Владимировна, наш воспитатель, сопровождали детей в этой увлекательной экскурсии.

Музей Хлеба, расположенный в исторической части города, представляет собой настоящую жемчужину культурного наследия. Наши ученики имели возможность познакомиться с историей хлеба от старинных традиций до современных инноваций в хлебопечении. Экспозиции музея впечатлили нас старинными печами и причудливо оформленными хлебными изделиями. Мы открыли для себя различные способы приготовления хлеба и узнали его важность в разных культурах и традициях разных народов.

Музей полон истории и уникальных предметов, которые позволяют окунуться во времена, когда хлеб был неотъемлемой частью нашей жизни. Наши дети узнали, что хлеб не просто еда, он символизирует взаимопонимание и сближение между людьми разных национальностей. Мы поделились с ними рассказами о том, как хлеб объединяет людей и символизирует благополучие.

Одним из наиболее трогательных моментов нашей поездки была выставка «Блокадный хлеб». Мы удивились героизму и выживанию людей во время блокады. Эта выставка поделилась с нами не только редкими экспонатами и фотографиями, но и потрясающими историями людей, которые делали все возможное, чтобы обеспечить хлебом себя и своих близких. Мы увидели, как горожане создавали блокадный хлеб из самых невероятных ингредиентов.

Выставка «Блокадный хлеб» также предлагала аудиовизуальные материалы, интерактивные элементы и рассказы выживших, что делало этот период истории еще более осязаемым и эмоциональным для наших учеников. Они смогли почувствовать, какая цена стоит каждой крошке хлеба в условиях полной изоляции и как воля и солидарность помогли преодолеть блокаду.

Музей Хлеба оставил в наших сердцах приятные воспоминания и неизгладимые впечатления. Я настоятельно рекомендую всем посетить этот удивительный музей, чтобы познакомиться с важным и волшебным миром хлеба.

Немна Ирина Николаевна,

классный руководитель 6 класса