Педагоги ГБОУ ШИ № 68 Цуканова Евгения Игоревна, Брайнина Екатерина Борисовна и Анна Евгеньевна Реченкова в работе с детьми ОВЗ используют инновационные техники и приёмы арт-терапии:
- рисование ладошками (бабочки, рыбки, солнышко, цветы);
- кляксография (дорисовывание клякс);
- рисование шерстяными нитками (нитка складывается пополам, делается петелька, опускается в гуашь, окрашивается и тянется через бумагу).
Арт-терапия помогает педагогам решить поставленные задачи:
- Коррекционные: успешно корректируется образ «Я», улучшается самооценка, налаживаются способы взаимодействия с другими обучающимися;
- Психотерапевтические: возникает ощущение психологического комфорта, радости, успеха;
- Воспитательные: появляется способность сопереживать, устанавливаются доброжелательные отношения со сверстниками и педагогами;
- Развивающие: происходит личностный рост, развиваются способности к творчеству, саморегуляции чувств и поведения.
Арт-терапия даёт мягкую, игровую среду для тренировки сенсорных каналов без давления. Здесь ребёнок не обязан «правильно рисовать» — он исследует материалы, а педагог помогает осознавать ощущения и интегрировать их.
Советник директора по воспитанию Кудрявцева А. Э.
